課程收益：

明方向-具體而微：通過(guò)從N到1的“破”或從O到1的“立”來(lái)明確方向，確立主題

定內(nèi)容-微言精義：能夠熟練運(yùn)用“萃取三步曲”對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行萃取

設(shè)場(chǎng)景-微服私訪：運(yùn)用“SCQAR”模型對(duì)課程情境化設(shè)計(jì)，編寫(xiě)腳本

優(yōu)制作-造微入妙：學(xué)會(huì)PPT微課、錄屏微課、動(dòng)畫(huà)微課制作方式及相關(guān)工具（剪映、EV錄屏、萬(wàn)彩大師）的使用

贈(zèng)送：

01-PPT模版（近1000套）

02-圖片素材大全（近20個(gè)場(chǎng)景與行業(yè)）

03-音樂(lè)素材

04-音效素材

05-微課模版

06-圖標(biāo)大全

07-工具模版

第一講：知微課——識(shí)微見(jiàn)幾

一、微課的定義及特點(diǎn)

1. 微課定義

1）廣泛定義

2）我們的定義

2. 微課的特點(diǎn)

1）短——時(shí)間短

2）小——主題小

3）精——設(shè)計(jì)精

4）悍——成果悍

二、內(nèi)訓(xùn)師的六點(diǎn)收益

1. 時(shí)代趨勢(shì)

2. 碎片時(shí)間

3. 產(chǎn)出迅速

4. 受眾面廣

5. 經(jīng)驗(yàn)萃取

6. 個(gè)人IP

三、微課類型（7個(gè)類型）

類型一：圖文微課

類型二：音頻微課

類型三：H5微課

類型四：PPT微課

類型五：錄屏微課

類型六：拍攝微課

類型七：動(dòng)畫(huà)微課

四、ASK教育目標(biāo)分類

1. 態(tài)度

2. 技能

1）動(dòng)作類：拍攝+錄屏

2）人際類：拍攝+PPT+動(dòng)畫(huà)

3）智慧類：PPT+動(dòng)畫(huà)+演示

3. 知識(shí)

4. 混合類微課——視頻拍攝+PPT+剪映

5. 一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)微課標(biāo)準(zhǔn)（優(yōu)秀微課設(shè)計(jì)的4S模型）

1）明方向——具體而微

2）定內(nèi)容——微言精義

3）設(shè)場(chǎng)景——微服私訪

4）優(yōu)制作——造微入妙

視頻案例分析：通過(guò)“PPT美化四板斧”微課案例明確優(yōu)秀案列的標(biāo)準(zhǔn)

第二講：明方向——具體而微

一、課題的兩大來(lái)源

1. 從N到1的破

2. 從0到1的立

二、六種適合分享的主題

1. 知識(shí)類

2. 技能類

3. 案例類

4. 產(chǎn)品類

5. 經(jīng)驗(yàn)類

6. 流程類

三、從N到1聚主題

1. 學(xué)習(xí)地圖拆解法

四、從0到1立方向

1．新

2．關(guān)

3．痛

4．重

5．熱

6．難

五、選題評(píng)估的三個(gè)特征

1. 普遍

2. 重要

3. 可復(fù)制

4. 選題評(píng)估（選題評(píng)測(cè)表）

六、微課選題四要素（選題表）

1. 受眾對(duì)象

2. 痛點(diǎn)

3. 目標(biāo)

1）一句話表達(dá)法

2）ABCD法則

3）描述目標(biāo)的行為動(dòng)詞

4. 時(shí)長(zhǎng)

七、如何取一個(gè)抓眼球的標(biāo)題

1. 標(biāo)題突出秘籍

2. 微課命名:ABC三要素

3. 微課命名四種方法

1）內(nèi)容

2）對(duì)象＋內(nèi)容

3）對(duì)象＋收益＋內(nèi)容

4）商業(yè)名＋學(xué)科名

第三講：定內(nèi)容——微言精義

一、定內(nèi)容的兩大誤區(qū)

視頻案例分析：通過(guò)微課視頻案例避免定內(nèi)容的兩大誤區(qū)

二、精煉萃取的三步驟MEB

1. M：挖掘經(jīng)驗(yàn)

1）向內(nèi)收集素材

2）向外收集素材

3）個(gè)人經(jīng)驗(yàn)

2. E：萃取知識(shí)

1）萃取知識(shí)的工具表單

3. B：建構(gòu)模型

1）知識(shí)萃取的6大模型

第四講：設(shè)場(chǎng)景——微服私訪

一、什么是情境

二、還原場(chǎng)景優(yōu)勢(shì)

三、場(chǎng)景設(shè)計(jì)

1. 情境微課的SCQAR模型

1）S：背景鋪墊

A. 鋪墊共鳴

B. 畫(huà)面呈現(xiàn)

2）C：制造沖突

A. 拋出痛點(diǎn)

B. 引出問(wèn)題

3）Q：提出疑問(wèn)

4）A：給出答案

5）R：總結(jié)回顧

A. 強(qiáng)調(diào)練習(xí)

B. 結(jié)尾升華

2. SCQAR模型的幾種形式

1）標(biāo)準(zhǔn)式: (SCA） 背景-沖突. 答案

2）開(kāi)門見(jiàn)山式: (ASC） 答案-背景-沖突

3）突出優(yōu)慮式(CSA）沖突-背景-答案

4）突出信心式:(QSCA）疑問(wèn)-背景-沖突. 答案

3. SCQA模型——應(yīng)用場(chǎng)景

1）講故事

2）PPT過(guò)渡

3）情景演練

4）觀點(diǎn)推演

5）開(kāi)場(chǎng)白

6）結(jié)尾

四、腳本編寫(xiě)

1. 三種撰寫(xiě)腳本的方法

1）一頁(yè)紙呈現(xiàn)法

2）標(biāo)準(zhǔn)腳本法

3）PPT備注法

4）三種撰寫(xiě)方法的對(duì)比

實(shí)操練習(xí)：撰寫(xiě)自己微課的“標(biāo)準(zhǔn)微課腳本”

第五講：優(yōu)制作——造微入妙

一、制作

1. 工作PPT和微課PPT對(duì)比

2. 如何選一個(gè)合適的模版？

1）iSlide

2）定框架——背景、沖突、目錄、內(nèi)容、過(guò)渡、練習(xí)、結(jié)尾、填內(nèi)容

3. 排版——微課程版面設(shè)計(jì)（五大要素）

1）對(duì)齊——規(guī)范有序

2）對(duì)比——重點(diǎn)突出

3）分類——邏輯清晰

4）統(tǒng)一——風(fēng)格明確

5）留白——引發(fā)思考

案例分析：PPT美化四板斧

4. 微課課件快速排版工具

1）母版

2）SMARTART呈現(xiàn)法——配色、配圖、PocketAnimation插件

工具應(yīng)用：排版工具/插件應(yīng)用技巧

5. 加動(dòng)畫(huà)

1）進(jìn)入動(dòng)畫(huà)——表達(dá)邏輯

2）強(qiáng)調(diào)動(dòng)畫(huà)——說(shuō)明重點(diǎn)

3）退出動(dòng)畫(huà)——聲畫(huà)同步

4）路徑動(dòng)畫(huà)——強(qiáng)調(diào)動(dòng)作

5）轉(zhuǎn)場(chǎng)動(dòng)畫(huà)——吸引眼球

實(shí)操練習(xí)：制作自己微課PPT課件

6. 畫(huà)面好不好看就看素材怎么找

1）人物

2）圖片

3）文字

4）圖示

5）形狀

6）場(chǎng)景

二、錄制

1. 如何讓微課聲音更優(yōu)美?

2. 配音要點(diǎn)

3. 錄制微課的兩種方法

1）同步直接錄（六步法）

2）音視分開(kāi)錄

4. “靈魂”微課四法

5. EV錄屏快速入門

1）區(qū)域選擇

2）聲音設(shè)定

三、剪輯優(yōu)化

1. 走進(jìn)視頻剪輯

1）視頻要素分析——幀與關(guān)鍵幀、時(shí)間軸

2. 剪輯基礎(chǔ)操作

1）視頻基礎(chǔ)操作——關(guān)鍵幀添加/選取/刪除、視頻的添加/復(fù)制/刪除/順序調(diào)換

2）視頻比例調(diào)整——預(yù)覽區(qū)比例調(diào)整

3. 視頻處理

1）視頻的掐頭去尾/分割裁切

2）視頻的導(dǎo)入導(dǎo)出

4. 視頻特效添加

1）基礎(chǔ)特效——基礎(chǔ)/動(dòng)感/綜藝/愛(ài)心/漫畫(huà)/復(fù)古

2）轉(zhuǎn)場(chǎng)特效——基礎(chǔ)轉(zhuǎn)場(chǎng)/運(yùn)鏡轉(zhuǎn)場(chǎng)/特效轉(zhuǎn)場(chǎng)

案例實(shí)操：微課程特效添加

5. 音頻處理

1）音頻基本處理——音頻添加/分割/對(duì)齊/刪除、音畫(huà)分離、錄音/復(fù)數(shù)音軌添加

2）音頻特效處理——音頻變聲/降噪/變速特效

案例實(shí)操：用剪輯軟件錄制微課

6. 視頻文字處理——字幕處理、語(yǔ)音一鍵轉(zhuǎn)字幕、字幕持續(xù)時(shí)間/字體/氣泡設(shè)置、字幕的再編輯/移動(dòng)/放大/縮小/旋轉(zhuǎn)

案例實(shí)操：快速添加微課程字幕

7. 視頻微課導(dǎo)出

1）因地制宜——根據(jù)播放設(shè)備選擇導(dǎo)出格式

2）因時(shí)制宜——根據(jù)設(shè)備條件選擇導(dǎo)出格式

案例分析：格式差異與微課質(zhì)量

實(shí)操練習(xí)：完成一門精品企業(yè)微課錄制并完成后期剪輯